Ada yang berbeda dari tampilan facebook dan web Al Ummah hari ini. Apa itu? Ya, logo. Logo yang semula lingkaran biru tua bertuliskan "Al Ummah" dalam khat Arab kini telah berubah; lebih cerah, lebih indah.
Al Ummah On The Move! Bukan hanya logo yang berubah. Kini Al Ummah lebih fokus pada pendidikan dengan memandirikan lembaga amil zakat (LAZ) yang semula berada di bawah naungan yayasan Al Ummah. Perubahan logo ini juga menandai peningkatan kualitas pendidikan, manajemen, hingga sarana dan prasarana.
Kurikulum BCCT (Beyond Centers and Circle Time) atau yang lebih dikenal dengan metode sentra telah diaplikasikan di KBIT Al Ummah sejak lima tahun yang lalu dan di TKIT Al Ummah sejak dua tahun yang lalu. Implementasi kurikulum yang dikembangkan oleh Pamela Phelps, Phd dari Florida Amerika Serikat itu telah cukup established di Al Ummah. Pada pelatihan kepala sekolah Islam Terpadu se-Jawa Timur, misalnya, Al Ummah dijadikan salah satu contoh/model untuk kurikulum KBIT dan TKIT di Jawa Timur.
Untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya penyempurnaan kurikulum Sentra, Al Ummah mengikutkan guru (baca: ustadzah) ke berbagai pelatihan. Terakhir, sebelum tulisan ini ditulis, Al Ummah mengirim guru (baca: ustadzah) dalam konferensi pendidikan anak usia dini yang diselenggarakan sekolah Al Falah Jakarta, pioner sekaligus ikon kurikulum sentra di Indonesia. Untuk mendukung efektifitas kurikulum sentra, Al Ummah juga telah menyelenggarakan simulasi sentra kepada orang tua murid. Sinergi kurikulum sentra di sekolah dan di rumah akan membawa hasil yang lebih baik bagi murid. Alhamdulillah, saat ini sebagian hasil itu bisa dirasakan: anak-anak belajar dengan ceria sesuai tahap perkembangannya, kreatif, dan mandiri. Jika sejumlah anak enggan pulang setelah jam belajar usai, itu hanyalah salah satu indikasi yang menunjukkan kebahagiaan mereka dalam belajar. Lebih jauh tentang kurikulum sentra, insya Allah akan kita bicarakan pada tulisan-tulisan berikutnya.
Meskipun bukan segalanya, sarana dan prasarana sangat berpengaruh pada kualitas pendidikan. Terlebih pada usia KB dan TK, anak-anak membutuhkan alat peraga edukatif (APE) yang tepat. Perkembangan sensorik dan psikomotorik yang pesat pada usia ini menuntut alat peraga berkualitas tersedia di sentra-sentra. Termasuk sarana bermain indoor maupun outdoor. Al Ummah cukup concern dengan peningkatan ini. Dan insya Allah, dengan dukungan dari semua orang tua murid dan berbagai pihak, Al Ummah berencana membangun kolam renang yang insya Allah siap dipakai pada tahun ajaran mendatang. Mohon doa dan dukungannya. [Muchlisin, S.Pd.I, Sekretaris Yayasan Al Ummah]
Al Ummah On The Move! Bukan hanya logo yang berubah. Kini Al Ummah lebih fokus pada pendidikan dengan memandirikan lembaga amil zakat (LAZ) yang semula berada di bawah naungan yayasan Al Ummah. Perubahan logo ini juga menandai peningkatan kualitas pendidikan, manajemen, hingga sarana dan prasarana.
Kurikulum BCCT (Beyond Centers and Circle Time) atau yang lebih dikenal dengan metode sentra telah diaplikasikan di KBIT Al Ummah sejak lima tahun yang lalu dan di TKIT Al Ummah sejak dua tahun yang lalu. Implementasi kurikulum yang dikembangkan oleh Pamela Phelps, Phd dari Florida Amerika Serikat itu telah cukup established di Al Ummah. Pada pelatihan kepala sekolah Islam Terpadu se-Jawa Timur, misalnya, Al Ummah dijadikan salah satu contoh/model untuk kurikulum KBIT dan TKIT di Jawa Timur.
Untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya penyempurnaan kurikulum Sentra, Al Ummah mengikutkan guru (baca: ustadzah) ke berbagai pelatihan. Terakhir, sebelum tulisan ini ditulis, Al Ummah mengirim guru (baca: ustadzah) dalam konferensi pendidikan anak usia dini yang diselenggarakan sekolah Al Falah Jakarta, pioner sekaligus ikon kurikulum sentra di Indonesia. Untuk mendukung efektifitas kurikulum sentra, Al Ummah juga telah menyelenggarakan simulasi sentra kepada orang tua murid. Sinergi kurikulum sentra di sekolah dan di rumah akan membawa hasil yang lebih baik bagi murid. Alhamdulillah, saat ini sebagian hasil itu bisa dirasakan: anak-anak belajar dengan ceria sesuai tahap perkembangannya, kreatif, dan mandiri. Jika sejumlah anak enggan pulang setelah jam belajar usai, itu hanyalah salah satu indikasi yang menunjukkan kebahagiaan mereka dalam belajar. Lebih jauh tentang kurikulum sentra, insya Allah akan kita bicarakan pada tulisan-tulisan berikutnya.
Meskipun bukan segalanya, sarana dan prasarana sangat berpengaruh pada kualitas pendidikan. Terlebih pada usia KB dan TK, anak-anak membutuhkan alat peraga edukatif (APE) yang tepat. Perkembangan sensorik dan psikomotorik yang pesat pada usia ini menuntut alat peraga berkualitas tersedia di sentra-sentra. Termasuk sarana bermain indoor maupun outdoor. Al Ummah cukup concern dengan peningkatan ini. Dan insya Allah, dengan dukungan dari semua orang tua murid dan berbagai pihak, Al Ummah berencana membangun kolam renang yang insya Allah siap dipakai pada tahun ajaran mendatang. Mohon doa dan dukungannya. [Muchlisin, S.Pd.I, Sekretaris Yayasan Al Ummah]
1 komentar:
Semoga Al Ummah semakin jaya Pak. Doa kami membersamai
Posting Komentar